CATEGORIAS

27 ene 2017

EXPERIÈNCIES TIC A L'AULA

Aquest últim tema de l’assignatura ha estat molt interessant, ja que he pogut observar moltes experiències TIC a l’aula utilitzant tot tipus de metodologies.

A més, he aprés nou vocabulari com el concepte TAC que no coneixia, i la combinació del concepte TIC i el nou concepte introduït (TAC).

Abans de tot açò, al tema vist, hem vist tres qüestions importants a tenir en compte com a docents si el que volem és organitzar una activitat TIC amb l’alumnat. Aquestes tres qüestions són: l’organització del maquinari de l’aula, alguns exemples de programes i aplicacions web i els aspectes pedagògics.

Per a introduir els aspectes pedagògics, us recomane a tots aquest article que hem llegit per a fer les tasques aquesta setmana. L’article ens parla sobre el model TPACK (technological, pedagogical and content knowledge) i en ell podem llegir les competències que deuen tenir els professors segons aquest model.

Les tres competències generals del model TPACK són les següents:

• Coneixement Tecnològic (Technology Knowledge,TK): és el coneixement de tot tipus de tecnologia, més enllà de la informàtica. Per exemple utilitzar el mòbil dins d’una experiència m-learning.

• Coneixement Disciplinar (Content Knowledge, CK): fa referència als coneixements en relació a la matèria disciplinar.

• Coneixement Pedagògic (Pedagogical Knowledge, PK): es correspon amb els mètodes i processos d'ensenyament i inclou coneixements sobre la gestió i organització de l'aula, anàlisi i planificació curricular i l'aprenentatge de l'alumne.

Aquestes també es poden combinar entre elles. Si voleu saber-ne més, feu clic a l’article que us he indicat. Baix el meu punt de vista, crec que sóc menys competent en el coneixement tecnològic, ja que cada vegada hi ha més maquinari i programari que he d’aprendre, per contra pense que en la competència que puc resultar més competent pot ser siga en el coneixement disciplinar.

Referent a l’organització del maquinari a l’aula, si algun dia aconseguisc ser professor, m’agradaria que les taules a l’aula estigueren en forma de ferradura, amb els ordinadors arrimats a les parets. Pense que és una de les millors opcions per a comunicar-se amb l’alumnat i per a treballar dins de la classe, ja que d’aquesta manera, el professor pot accedir a qualsevol dubte d’un alumne i tindrà un control total sobre la situació de classe. Per altra part, em pareix molt interessant l’opció de poder gaudir d’una aula mòbil on no siga necessari desplaçar-se fins a l’aula d’informàtica per a poder disposar d’ordinadors portàtils.

Per acabar aquesta entrada, m’agradaria fer una reflexió sobre les diferents experiències educatives que he vist. Totes m’han semblat molt originals i motivadores i crec que és per a destacar l’originalitat que tenen els professors a l’hora de crear activitats utilitzant les TICs i fent partícips als alumnes en aquestes tasques . Algunes activitats van cridar amb força la meua atenció. Per exemple, l’experiència que més em va agradar va ser The Mistery Skype Call. En aquesta els alumnes connecten per skype amb altres xiquets que no coneixen i han d’esbrinar la seua localització mitjançant preguntes de sí o no. Una activitat que afegiria seria que anaren anotant en un paper les respostes que van obtenint. Després podrien fer una reflexió sobre quines són les preguntes més adients que han fet per a resoldre el lloc, i en una futura recerca quina afegirien. Podeu saber més sobre aquesta experiència fent clic ací:

Amb aquests exemples, queda clar que un bon docent està en continua formació i adaptació i que aquells professors que no deixen d’innovar són els que aconsegueixen motivar als alumnes i fer que disfruten d’unes classes més dinàmiques i divertides.

Publicado por en
Etiquetas: , , , , , ,

No hay comentarios:

Publicar un comentario

Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom)